Trabalho de Filosofia para Segundo e Terceiro Anos Noturno (para quem perdeu)

O trabalho pedido em sala foi, apenas, de compreensão de texto. Logo, o que você deverá fazer é tão somente ler o texto abaixo, de autoria do filósofo David Hume (século XVIII) e traduzi-lo em suas palavras. Não misture com as ideias de outros filósofos que estudamos, apenas explique o que você entendeu. Faça a atividade em folha padrão da escola e à caneta.

“O sentimento está sempre certo – porque o sentimento não tem outro referente senão ele mesmo e é sempre real, quando alguém tem consciência dele. Mas nem todas as determinações do entendimento são certas, porque têm como referente algumas coisas para além delas mesmas, a saber, os fatos reais e nem sempre são conformes a esse padrão. Entre mil e uma opiniões que pessoas diferentes podem ter a respeito do mesmo assunto, há uma e apenas uma que é justa e verdadeira e a única dificuldade é encontrá-la e confirmá-la. Pelo contrário, os mil e um sentimentos despertados pelo mesmo objeto são todos certos, porque nenhum sentimento representa o que realmente está no objeto. Ele limita-se a observar uma certa conformidade ou relação entre o objeto e os órgãos ou faculdades do espírito e, se essa conformidade realmente não existisse, o sentimento jamais poderia ter ocorrido. A beleza não é uma qualidade das próprias coisas, existe apenas no espírito que a contempla e cada espírito percebe uma beleza diferente. É possível até uma pessoa encontrar deformidade onde uma outra vê apenas beleza e qualquer indivíduo deve concordar com o seu próprio sentimento, sem ter a pretensão de regular o dos outros.”

Terceiro Ano - Iluminismo

Alunos, para os estudos de Iluminismo, uma boa introdução pode ser encontrada aqui. É importante conhecer um pouco da teoria política dos pensadores que estudamos até esse momento: John Locke, Voltaire, Montesquieu, Rousseau (aprofundem aqui) e Adam Smith.
Assista também ao vídeo abaixo

Primeiro Ano Grécia Antiga

Para os nossos estudos desse período, vocês podem começar consultando a série de artigos do site de educação da uol. Vocês podem ainda assistir ao documentário abaixo, embora ele seja um pouco antigo e esteja desatualizado em alguns aspectos.

Para entender melhor a formação das poleis gregas, tema importante, o vídeo abaixo dá uma força

A expansão marítima ibérica - Segundo Ano

Para o estudo desse tema, vimos em sala a formação dos reinos de Portugal e Espanha, o que você pode estudar aqui (embora o texto tenha como foco o desenvolvimento das línguas ibéricas, ele dá uma explicação bastante detalhada da formação dos reinos ibéricos). A seguir, vimos as condições necessárias para que se realizasse a expansão marítima, tanto em Portugal quanto na Espanha. O tema pode ser estudado também nos vídeos abaixo.

Filosofia - Primeiro Período - Recuperação

Alunos, para o trabalho de Recuperação, assistam o vídeo do Clóvis de Barros Filhos abaixo (até 55 minutos).

A seguir, assista ao filme Nise - o coração da loucura (dir, Robert Berline, Brasil, 2016, cor, 1h48) , disponível no Netflix. Siga as orientações da ficha recebida para a Recuperação.

Recuperação de História - Primeiro Período - Terceiro Ano

Para o processo de recuperação, você deverá ler sobre Revolução Industrial e sobre Revolução Francesa.  Pode aprofundar os estudos lendo aqui e  aqui.

Você também poderá assistir aos vídeos abaixo

Recuperação de História do Primeiro Período - Segundo Ano Noturno

Para o processo de recuperação, vocês devem, em primeiro lugar , você deve primeiro assistir ao vídeo abaixo, que tem um resumo bem curto sobre as principais características do sistema feudal.

A seguir, assista ao vídeo abaixo, que trata da decadência do sistema feudal.

Por fim, leia a matéria Renascimento Cultural na Europa e Renascimento nas Artes. Para completar, vocês podem assistir ao vídeo abaixo.