Historianninha: 2014

domingo, 31 de agosto de 2014

sábado, 12 de julho de 2014

Links de pesquisa para o trabalho de Filosofia (Recuperação - primeiro semestre de 2014)

Sobre Ética e Moral - Marilena Chauí

Definição de ética e moral (PDF)

Apostila escolar (Colégio Castanheira) sobre Ética e Moral (PDF)

Noções básicas de juízo de valor, moral e ética

A moral em Kant

Nietzsche e a moral

vídeo diferenciando moral e ética

Links para pesquisa (História- Recuperação primeiro semestre 2014)

Resumo sobre a Ditadura Militar

Resumo (fraquinho) sobre a Ditadura Militar

Revista Nova Escola sobre Ditadura Militar

Revista de História da Biblioteca Nacional: especial sobre a Ditadura Militar

Dossiê Carta Capital sobre a Ditadura

Dossiê Folha sobre Ditadura

Acervo Estadão sobre a Ditadura Militar

Arquivo com farta documentação sobre a Ditadura para quem quiser fuçar

Linha do tempo para entender a cronologia do golpe e da ditadura

Glossário para entender a Ditadura

Proposta de Recuperação de Filosofia: Segundo e Terceiro Anos - primeiro semestre 2014

1) Você deverá assistir aos vídeos e ler os textos indicados aqui no blog.

2) A seguir, deverá assistir a um dos filmes indicados abaixo:

· "Os Suspeitos” (2013) de Denis Villeneuve (cuidado, pois há outro filme com o mesmo título!);

· “Johnny vai à guerra” (1971) de Dalton Trumbo;

· “O exercício do poder” (2012) de Pierre Schöller;

· “Mephisto” (1981), de István Szabó;

· “O Invasor” (2001), de Beto Brandt

3) Você deve analisar o filme, discutindo de que maneira o filme coloca a questão ética e moral em discussão. Para isso, você deve cumprir as seguintes etapas:

a) Fazer uma breve introdução, apresentando o tema da ética (definição de ética, como esse tema foi abordado por alguns pensadores, por que deve ser discutido);

b) Apresentar o filme, fazendo uma brevíssima sinopse dele;

c) Analisar como a questão moral e ética está posta no filme: como o diretor trata da questão? Qual é o dilema central? Como o dilema se resolve?

d) Conclusão: que reflexão o filme provoca? Que associações você pode fazer entre o dilema proposto pelo filme e situações concretas do presente?

Lembre-se:

1) O trabalho é individual;

2) A capa do trabalho deve conter:

• título do filme escolhido (no meio da folha),

• nome completo do aluno e a série (no topo da folha),

• local e data de realização do trabalho (na base da folha).

3) O trabalho deve ser entregue digitado em arial 12, espaçamento 13, com margens largas para eu ter lugar onde escrever as minhas observações.

4) Trabalhos copiados de colegas ou com trechos copiados da internet serão zerados.

5) O trabalho deve conter bibliografia (para a pesquisa sobre ética e moral)

6) Evite fazer frases e períodos muito longos e não enrole para dizer o que quer. Só use palavras que tem certeza do que significam (na dúvida, cheque no dicionário). Depois de escrever sua análise, espere uns dois dias e releia o que escreveu: verifique pontuação, uso de conectivos, coerência do texto, etc.

Critérios de correção:

a) Apresentação do trabalho (1,0);

b) Correção das bases filosóficas contidas nele (3,0);

c) Qualidade da análise (4,0);

d) Qualidade da redação do trabalho (2,0).

Bom trabalho!!!!

Proposta de Recuperação de História: Segundo e Terceiro Anos primeiro semestre 2014

Assista a um dos filmes indicados abaixo.

· O QUE É ISSO, COMPANHEIRO? (1997), direção de Bruno Barreto

· AÇÃO ENTRE AMIGOS (1998), direção de Beto Brant

· BATISMO DE SANGUE (2007) direção de Helvécio Ratton

· PRA FRENTE, BRASIL (1982), direção de Roberto Farias

· ZUZU ANGEL (2006), direção de Sergio Rezende

· QUASE DOIS IRMÃOS (2004), direção de Lúcia Murat

Você deve escrever uma pequena sinopse do filme (narrar, brevemente, o enredo do filme);

A seguir, você deve fazer um resumo do contexto histórico em que a trama do filme se passa. Nesse resumo, deve indicar local, período e fatos relevantes da época. Deve também explicar como o filme se encaixa nesse contexto;

O próximo passo é analisar o filme: procure perceber que “mensagem” o diretor quis passar com a história e que reflexões provocou no espectador. Pense em como ele conseguiu comunicar o que queria por meio de recursos como diálogos, escolha de ambientações, enquadramentos, iluminação, trilha sonora, movimentos de câmera, etc. Fique atento a todos os detalhes do filme. Se possível, assista-o mais de uma vez.

Escreva uma conclusão para sua análise. O filme cumpre um papel importante no resgate do passado? Provoca no espectador reflexão? Deixa algum questionamento? Você pode pensar em outras questões além dessas!!

Lembre-se:

1) O trabalho é individual;

2) A capa do trabalho deve conter:

· título do filme escolhido (no meio da folha),

· nome completo do aluno e a série (no topo da folha),

· local e data de realização do trabalho (na base da folha).

3) O trabalho deve ser entregue digitado em arial 12, espaçamento 13, com margens largas para eu ter lugar onde escrever as minhas observações.

4) Trabalhos copiados de colegas ou com trechos copiados da internet serão zerados.

5) O trabalho deve conter bibliografia (para a pesquisa de contexto histórico)

Critérios de correção:

a) Apresentação do trabalho (1,0);

b) Correção das informações históricas contidas nele (4,0);

c) Qualidade da análise (3,0);

d) Qualidade da redação do trabalho (2,0).

Bom trabalho!!!!

terça-feira, 13 de maio de 2014

Links para os temas estudados nos meses de abril e maio de 2014

Pessoal, como prometi, seguem alguns links onde vocês podem estudar os temas que estudamos nesses dois últimos meses (para acessar o link, clicar sobre o tema):