Alguns links para estudo - Prova de múltipla escolha, junho de 2018 - primeiro, Segundos e Terceiros Anos

Pessoal, período difícil esse, hem? Procurei elaborar as provas acompanhando o máximo possível minhas aulas para que suas anotações sejam suficientes, mas seguem alguns links para ajudar no estudo:

Primeiro Ano
Um resumo dos vários períodos pode ser encontrado aqui;
Para aprofundar o entendimento da democracia grega, consulte esse site;
Aqui você encontra um quizz simples para testar o que sabe;

Antes da prova, vale assistir essa vídeo-aula

Segundo Ano

Para ler sobre o Renascimento Urbano e Comercial, leia esse site

Sobre o Islã, leia os links da uol (note que são dois), mais a entrevista com o escritor Mustafa Yazbek

Para Reconquista, não achei nada muito bom, mas dá para quebrar o galho aqui e para visualizar o avanço cristão, dê uma olhada nesse mapa animado. Reveja também os vídeos que deixei para a aula em que estava doente, na postagem anterior:

Um resuminho que fala da crise do século XIV pode ser encontrado no Guia do estudante

Para aprofundar, se houver tempo, você pode ler mais sobre as Cruzadas aqui  e vale muito a pensa dar uma consultada nessa página da Joelza para escapar de algumas armadilhas de vestibulares.

Terceiro Ano

Por causa de todos os nossos imprevistos, não há muito conteúdo acumulado. Revolução Inglesa pode ser estudada aqui (só para começar) aqui e aqui, Tendo tempo, assistam ao filme Morte ao Rei (mas tenham em mente que é um filme que procura passar pano para a nobreza).

Quanto à Independência das Treze Colônias inglesas na América, sugiro usar esse site, os slides desse site (e o texto) e todos os links da página de Educação da uol (ver links no fim da página indicada). Se tiverem tempo, vale ainda ler esse artigo e esse outro. 

Atividade Primeiro Ano - Grécia Antiga

Assista ao vídeo abaixo e registre em seu caderno as informações principais

Atividade Segundo Ano - A Reconquista

Assista aos vídeos abaixo e registre as principais informações em seu caderno

Começar a assistir a partir dos 27 minutos e 22 segundos:

Atividade terceiro ano - Independência dos EUA

Em dupla, leia o texto abaixo e faça o que se pede:

OBSERVAÇÃO: Entregar em folha Parâmetros, a caneta, elaborando respostas completas (com sujeito e predicado).

O documento a seguir é composto de trechos do discurso proferido em 1783 pelo Dr. Ezra Stiles, presidente do Yale College, diante do governador e da Assembleia de Connecticut. Em sua fala, Ezra Stiles procura explicar os eventos que ocorreram na América do Norte desde 1776, quando foi declarada a independência dos Estados Unidos.

Como teria sido utópico ter predito na Batalha de Lexington que em menos de oito anos a independência e a soberania dos Estados Unidos deveriam ser reconhecidas por quatro soberanias europeias, uma das quais seria a própria Grã-Bretanha. Como são maravilhosas as revoluções, os acontecimentos da providência! Vivemos numa era de maravilhas; vivemos uma era em poucos anos (...)

Teremos uma comunicação com todas as nações em comércio, maneiras e ciência, além de qualquer coisa conhecida no mundo até agora... todas as artes podem ser transplantadas da Europa e Ásia e florescer na América com um lustre aumentado, para não mencionar o aumento das ciências de invenções e descobertas americanas, das quais houve casos tão capitais, aqui, no século passado, quanto na Europa. A dicção áspera e sonora da língua inglesa pode, aqui, tomar seu polimento ateniense e receber sua urbanidade ática, já que, provavelmente, se tornará a língua vernacular de milhões mais numerosos do que nunca que já falaram uma língua na Terra...

Apud BRADBURY, Malcolm; TEMPERLEY, Howard (ed.). Introdução aos estudos americanos. Rio de Janeiro: Forense Universitária, [s.d.] p. 67-8.

capital: essencial, fundamental.

dicção: modo de falar.

lustre: brilho.

polimento ateniense e urbanidade ática: referência à suposta superioridade da cultura e da língua dos gregos de Atenas, na Península da Ática.

a) Como o orador descreve o processo de independência?

b) Qual deveria ser, segundo ele, o papel da então recém-nascida nação americana diante das outras nações? 

c) A quem ele compara o povo americano e o idioma inglês? Por que ele fez esse tipo de comparação?