Segundo Ano Diurno - Filme para a atividade dos dias 25 de outubro e 01 de novembro

Para as atividades que serão realizadas em sala, assista o filme Deus da Carnificina ("Carnage" - dir. Roman Polanski, 2012) disponível no Netflix (legendado) e no YouTube (dublado). Durante a exibição, procure identificar a tensão entre razão e pulsão que perpassa o diálogo entre as personagens e suas condutas. Tente também refletir sobre essa questão mobilizando seus conhecimentos sobre algum dos pensadores que estudamos.

Atividade Filosofia Segundo Ano - assista ao vídeo abaixo

 Com base nos vídeos abaixo, opine sobre a afirmação
 "futebol, religião e política não se discutem"

Terceiro Ano - Atividades - Segundo Império outubro 2016

Assista ao vídeo abaixo antes de fazer as atividades que se seguem

1. Comente a seguinte afirmação, publicada no site do IBGE:

A Lei Áurea, que decretou o fim da escravidão no Brasil, em 13 de maio de 1888, foi um documento que representou a libertação formal do escravo, mas não garantiu a sua incorporação como cidadão pleno à 

2. sociedade brasileira.

Preste atenção na tabela abaixo e faça o que se pede adiante.

Disponível em http://www.ipea.gov.br/003/00301009.jsp?ttCD_CHAVE=7059. Acesso em 09 de novembro de 2012

a) Explique a relação entre as diferentes colunas da tabela.

b) Os dados da tabela nos oferecem pistas para esclarecer o golpe que levou à queda da monarquia em 1889 e à proclamação da República? Justifique.

Segundo ano - atividade de recuperação Reforma e Contra-Reforma outubro 2016

1.     Com base no vídeo acima, arrole os fatores que contribuíram para fazer com que a autoridade da Igreja fosse crescentemente questionada no século XVI.

2.   Explique de que maneira a defesa da tese de que “só a fé salva”, feita por Lutero, ameaçava o poder da Igreja Católica.

3.     Relacione a idéea de predestinação defendida por Calvino aos anseios da burguesia.

4.     Podemos afirmar que a Reforma Anglicana constituiu uma estratégia para promover a centralização do poder nas mãos do rei Henrique VIII? Justifique.

5.    Observe a imagem ao lado. Identifique os personagens retratados e as ações que realizam. A seguir, relacione a imagem aos objetivos e métodos empregados pela Contra-Reforma para afirmarem a hegemonia católica no cenário religioso da Idade Moderna.

Terceiro Ano - Simone de Beauvoir: O Segundo Sexo (vídeo para aula do dia 17 de outubro de 2016)

1. Assista aos vídeos abaixo e registre todas as ideias que, no seu entendimento, foram importantes para a emancipação feminina

2. Com base nos seus registros e na sua compreensão das ideias de Beauvoir sobre a construção do feminino, analise as propagandas abaixo